２０２３年６月１日
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水無月に入り、蒸し暑い日が多くなりました。梅雨入りとともに紫陽花の花が咲き誇っています。体調管理が難しい時期、いっそうご自愛の上お健やかに過ごされますようお祈り申し上げます。
日頃より、一般財団法人 日本児童教育振興財団の事業活動に対するご支援、ご鞭撻をいただき、ありがとうございます。
５月に２０２２年度事業報告、決算報告および２０２３年度の事業計画につきましても、理事会と評議員会からのご承認をいただきました。まことにありがとうございました。
今後とも、一層のご指導とご協力のほどをお願い申し上げます。
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- ２０２３年度・第５８期の事業計画を事業ごとに掲載しております
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「学校教育振興」「幼児教育振興」「家庭・社会教育振興」「青少年文化振興」「特別支援教育振興」「学校における性教育振興」の６部門について、今年度の事業内容を掲載しています。上記タグよりご覧ください。
- テルミ２０２３年６・７月号（２４５号）を発売中です
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表紙は、７月の祝日「海の日」にちなみ、海とイルカです。めいろあそびは「虫とり めいろ」と「大豆からできるもの めいろ」です。「父の日お楽しみ あみだくじ」もあります。
特集は「七夕の七つ飾り」、「いろいろな橋の形」、サボテンから作るアフリカ発祥の伝統的民族楽器「レインスティック」、「いろいろなカエル」、「クロックポジション」、「洗濯マーク」です。レインスティックは、その音色を『テルミ』公式ホームページ内「最新号の内容」から聞くことが出来ます。
「テルミの仲間たち」第３回は、神奈川県横浜市立盲特別支援学校職員で盲目のシンガーソングライター・栗山龍太さんです。
「作って食べよう」は「かんたん手巻きずし」。クイズは「かさ」にまつわる問題です。
増刊号、発売中のテルミおよびバックナンバーについては『テルミ』公式ホームページをご覧ください。
- 『テルミ』公式ホームページの新コーナー「テルミの仲間たち」（動画・不定期掲載）をご覧ください！
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２４１号（２０２２年１０・１１月号）から始まった新コーナー「テルミの仲間たち」。第３回は、神奈川県横浜市立盲特別支援学校職員で盲目のシンガーソングライター・栗山龍太さんのインタビューです。栗山さんが歌うパラアスリート応援ソング「リアルビクトリー」の動画も見ることが出来ます。
『テルミ』公式ホームページで動画を公開しています。
そのほか、『テルミ』公式ホームページでは、最新号の紹介やバックナンバー、増刊号の紹介をしています。また、これまで隔号だった「けんしょうクイズ」が毎号応募いただけるようになりました。当選者へは抽選で「テルミ特製図書カード」をプレゼントします。ご購読のお申し込みや、『テルミ』へのご意見・ご要望もホームページからお送りいただけます。
- 第５９回「実践！ わたしの教育記録」「わたしの保育」作品募集中！
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当財団が主催する懸賞募集「実践！ わたしの教育記録」及び「わたしの保育記録」は本年度で第５９回を迎えます。例年、多くの教師、保育者からご応募をいただいております。本年度も、それぞれ「みんなの教育技術」及び「みんなの幼児と保育」 のサイトで詳しい募集要項を掲載しております。ふるってご応募ください。
- テルミ増刊『世界 ふしぎ 旅行』（２３５号）を発売中です！
- テルミの大人気企画『世界 ふしぎ 旅行』が1冊に。
万里の長城、カッパドキア、自由の女神像、ナスカの地上絵、ピサの斜塔など、世界中から選んだ１９の不思議な自然や建築などが紹介されています。
『世界 ふしぎ 旅行』の案内はこちらです。
お問い合わせ、ご注文は、「テルミのご購読の案内」をご覧ください。
また、同じくテルミ増刊『スケルトン 生き物のこっかく』、『新 きょうりゅう ずかん』もこちらからご覧ください。
＊増刊号は、年間定期購読のなかの1冊には含まれません。定期購読されていてご購読希望の方は、別途お申し込みくださいますようお願いいたします。
- 第２６回 中華人民共和国「中国高校生日本語作文コンクール」作文集をお送りします！
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昨年度行われた第２６回「中国高校生日本語作文コンクール」はオンラインで実施され、１６名の最優秀賞者が選ばれました。
最優秀作を含めた優秀賞３０作品を収録した作文集が完成しております。
希望される方には無料でお送りしています（在庫がなくなり次第終了します）。
また、優秀賞受賞者は秋に日本に招待し、日本の高校生と交流を深めたり、出版社の見学などをする予定となっています。
詳しくは、
一般財団法人日本児童教育振興財団内 日本青少年研究所までお問い合わせください。
TEL : ０３-５６１５−９７５０
e-mail : youth-study@pop01.odn.ne.jp
- 教育ビデオライブラリー最新作７５が出来ました。貸し出しを開始しています。作品７４も併せてご覧ください。
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作品７５／『私たちの秘密基地〜「ギフ寺」が問いかけるもの〜』
本作品は、北海道札幌市にある「ギフテッドのための寺子屋」、通称「ギフ寺」に通う子どもたちと保護者の経験談、そして、今の「ギフ寺」で行われている実践を記録したものです。
「ギフ寺」には、「ギフテッド」と呼ばれることもある、高い知的能力を有した小学１年生から高校１年生までの１２名が所属しています。「ギフ寺」は週３日、午後の２時間だけ開放される、そんな子どもたちが、ただ“自分のやりたいこと”に夢中になれる場所。初めは、それぞれの傷を癒すように好き勝手にふるまっていた子どもたちが、今では、お互いを大切な仲間と認め、関係性を育みながら、「ギフ寺」に自分の居場所を見出しています。
ここに通う子どもたちは、今の学校に通う意義を見出せず、全く通っていなかったり、五月雨登校をしていたり、「公教育＝学校」という枠組みには当てはまりません。その経験に耳を傾けてみると、いわゆる「天才」や、「特異な才能を持つ」といった「ギフテッド」という言葉が持つイメージの陰に隠された苦悩や生きづらさが浮かび上がってきます。
なぜ「ギフ寺」に通う子どもたちは苦悩しなければならなかったのか、そして、なぜ「ギフ寺」は大切な居場所になりえたのか。「ギフ寺」が、私たちに問いかけているものとは──。
作品７４／『日本のレッジョエミリア･アプローチ １００のことば〜想像と創造が生まれる教育のために〜』
本作品は、イタリアの歴史ある幼児教育「レッジョエミリア・アプローチ」に学び実践している日本の保育園やこども園での教育的アプローチを記録しています。子どもたちの学びをサポートするアトリエリスタと呼ばれるスタッフが、現地レッジョエミリアで学んだことを活かして０歳児から５歳児まで、細やかな指導をすることで子どもたちに変化が見られます。その指導は、「レッジョエミリア・アプローチ」の指導者であるローリス・マラグッツィが呼びかけた「１００のことば」にあるように、無限の可能性を秘めた子どもたちに、大人と同じ「市民」として対等に向き合い、敬い、問いかけ、語りかけ、子どもたちの創造性と想像力を引き出しています。
光や土、紙、そして街で集めたリサイクル品など、子どもたちが触れるものは、全て選び抜かれた素材です。また、子どもたちを取り巻く環境や作品の展示など、そのすべてに意味が込められています。大人も共に楽しく学び合い、子どもたちの新たな一面が作り出されていく姿をご覧ください。
動画ダイジェスト、バックナンバーの詳細も、「ビデオライブラリーについて」よりご覧ください。
なお、DVDには貸し出し期間が設けられています。ご利用ののちは速やかにご返却をお願いします。
＊貸し出しの問い合わせは、当財団まで。
TEL：０３−５２８０−１５０１
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当財団の事業活動、助成事業、点字絵本テルミ、教育ビデオライブラリーなどについては、
一般財団法人日本児童教育振興財団
ＴＥＬ：０３−５２８０−１５０１
ＦＡＸ：０３−５２８０−１５０３
まで、お問い合せください。
